2024年开远笫一职业高级中学汽车运用与维修专业招生
来源:网络整理时间:2023-11-08 1279次
摘要:随着双减政策和普高升学率控制在50%的相关政策的发布,很多初中成绩一般的学生在初中毕业后都只有选择中等职业学校继续学习,学得一技之长,开远笫一职业高级中学就是很多红河和红河周边的学生说青睐的学校,那么开远
随着双减政策和普高升学率控制在50%的相关政策的发布,很多初中成绩一般的学生在初中毕业后都只有选择中等职业学校继续学习,学得一技之长,开远笫一职业高级中学就是很多红河和红河周边的学生说青睐的学校,那么开远笫一职业高级中学汽车运用与维修专业怎么样呢?专业招生要求是啥呢?
专业基本情况
现专业代码 | 700206 |
基本学制 | 3-4年 |
原专业代码 | 082500 |
原专业名称 | 汽车运用与维修(保留) |
对口高职专业 | 汽车检测与维修技术 |
对口本科专业 | 汽车服务工程 |
培养人才目标 | 本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。 |
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业培养目标:教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的,具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
汽车运用与维修主要课程:汽车发动机故障诊断与维修、汽车底盘故障诊断与维修、汽车电器故障诊断与维修、汽车电控故障诊断与维修、汽车电子稳定系统 、自动变速器、汽车检测与维修典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
汽车运用与维修教学模式:任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识,在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上,将任务与职业岗位工作挂钩,更强调适应岗位工作需要这一教育目标,更强调岗位工作任务的完成,并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中,教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中,因而任务的合理确定十分关键。
要求对象
品行端正、学习上进、身体健康、能吃苦耐劳、无传染性疾病的应往届初、高中毕业生。
招生秋季报读职高本部或联办校的学生一律参加学校的军训,未到县中等职业学校参加军训的学生联办校均不录取,学生在校就读期间,根据国家有关要求须参加学校组织的社会实践。
开远笫一职业高级中学汽车运用与维修专业招生有分数要求吗
开远笫一职业高级中学是一所职业中学,专业不单独设置分数,报考学生满足学校招生分数要求即可报名。
开远笫一职业高级中学简介
开远市职业高级中学,1985年在开五中高中部基础上创办,1986年正式被命名为“开远市第一职业高级中学”。2002年6月,原开远二职中并入,开 远一职中与开五中分离迁至新校址——开远职教中心办学,同年被评定为“云南省示范性职业高级中学”。2005年,原开远交通职中整体并入,2008年,开 远市对教育资源进行整合,原东方红小学校址并入职中。形成一校三点(校本部——兴远北路66号,西城分校和驾驶培训基地——西山路14号,卧龙校区——原 开远十二中校址)的办学布局,占地228. 5亩。
现有全日制在校中专生2670人。本学年函授班学生50人,各类培训年均2000人以上。上级核定给学校的编制是111人,现有教职工109人,其中教师99人,职工10人,一级职称44人,高级职称35人。
学校现建有汽修实训基地(共计25个实训室,设备总价350万元)、国家级计算实训基地(共计26个实训室,设备总价550万元),汽车驾驶培训基地(设备总价,300万元)园林养植实训基地。能满足学校的正常教学需求及相关的技能培训。
以上就是开远笫一职业高级中学汽车运用与维修专业的介绍和招生要求,如果你还有其他疑问,可以电话联系学校招生办,向学校招生老师直接电话上咨询。
文章标题:2024年开远笫一职业高级中学汽车运用与维修专业招生
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