漯河第一中等专业学校电子技术应用专业2024年招生
来源:网络整理时间:2023-10-22 1921次
摘要:随着国家对于职业教育的重视,现在普高升学率被卡在了50%,可以说很多同学初中毕业后都会直接走中等职业学校,漯河第一中等专业学校就是漯河当地颇负盛名的中等职业学校,深受青睐,而学校的电子技术应用专业更是学校
随着国家对于职业教育的重视,现在普高升学率被卡在了50%,可以说很多同学初中毕业后都会直接走中等职业学校,漯河第一中等专业学校就是漯河当地颇负盛名的中等职业学校,深受青睐,而学校的电子技术应用专业更是学校的王牌专业之一,很多想要报读漯河第一中等专业学校的同学都想要报读电子技术应用专业,对此,老师为了让这部分同学能对专业以及专业招生要求有所了解,能顺利报名,老师分享了漯河第一中等专业学校电子技术应用专业2024年招生信息,一起来看一下吧。
专业基本情况
现专业代码 | 710103 |
基本学制 | 3年 |
原专业代码 | 091300 |
原专业名称 | 电子技术应用(保留) |
对口高职专业 | 应用电子技术、电子声像技术 |
对口本科专业 | 电子信息科学与技术 |
培养人才目标 | 本专业培养一般电子产品生产、应用的一线操作人员、销售与服务人员。 |
电子技术应用专业介绍
电子技术应用专业介绍
电子技术应用专业是高一年级的电子技术基础与技能课程,主要是让学生们了解磁场、线圈产生的磁场。
电子技术应用专业主要课程
电工技术基础与技能、电子技术基础与技能、电子产品结构工艺、Protel2004项目实训;选开科目:PLC实训、单片机技术及运用。
录取规则:
1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则录取考生。
2、外语语种不限,进校后公共外语统一学英语。
3、录取无男女比例限制。
4、体检要求:必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定
5、加降分要求:对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生,按加分或降分后的总成绩降序排列,从高分到低分择优录取。
6、录取顺序:依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则,相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时,按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下,按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时,按成绩优先原则择优录取进档考生。
7、对进档考生的专业安排办法:专业安排按志愿优先的办法进行确定,专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿,若第一志愿满额,则在其所报第二专业志愿未满的情况下,安排至该专业,以此类推。考生所填报志愿都不能满足时,服从专业调剂的,按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂,则作退档处理。
报名时间春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名,也可以登录学校网址进行网上报名、录取。
报名方式:需持户口本、身份证复印件来校招办报名。
漯河第一中等专业学校电子技术应用专业招生有分数要求吗
漯河第一中等专业学校是一所中专学校,专业不单独设置分数,报考学生满足学校招生分数要求即可报名。
漯河第一中等专业学校简介
漯河市第二职业高中(漯河市第一中等专业学校)是一所隶属于漯河市教育局的普通中等专业学校,系财政全供事业单位。学校座落在风景秀丽的沙澧河 畔,占地150亩,在校生6300多人。学校现有教职工200余人,专业教师中“双师型”教师占80%以上,国家级骨干教师32人,省级骨干教师63人,赴德国培训教师16人。学校拥有电子商务运营中心、模拟航空舱、3D打印室等40多个校内实训场所,实训条件处于全省领先水平,校园实现WIFI全覆盖,学校是河南省中专学历认证中心,被中央电教馆确定为“全国影视教育基地”。新校区占地300亩,建筑面积13万㎡,规划在校生9000人,目前正在建设中。
学校坚持内涵建设、着力塑造品牌,设四个教学部共15个专业,推行德国职业教育的“四步教学法”,师生在各级各类竞赛活动总屡创佳绩。学校以学生德育为抓手,由系部进行学生德育量化考评,实行封闭式、精细化管理,为了让学生能够快乐学习、健康成长,学校以学生科、团委、电视台为依托,组建了街舞协会、文学社、广播站、记者站、礼仪队、健美操队、篮球队等47个社团组织,学校校园处处是社团活动场所、处处是景点、极大地丰富了学生的课余生活,提高了学生综合素质。
学校大力实施“校企合作 订单教育”的发展战略,联合本地企业双汇集团、阿里巴巴漯河产业带等成立了“漯河市电子信息职教集团”,并与50多家世界500强和国内百强企业保持密切的合作关系,被表彰为“全国职业技术学校职业指导先进单位”。学校以“企业满意、家长满意、学生满意”为就业服务宗旨,学生就业安置以小规模、多层次、高收入、个性化为标准,以培养中高级技术人员、企业管理人员、公司白领为目标,实现了“不做普工做技工、不下车间进公司、不当蓝领当白领”的转变,确保每位毕业生有一份自己满意的工作。
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