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2024年独山县中等职业学校汽车运用与维修专业招生

来源:网络整理时间:2023-11-18 555次

摘要:独山县中等职业学校是黔南当地还不错的中等职业学校,学校环境好、师资强、教学质量优,是很多初中毕业读中职学校的同学的首选,学校的汽车运用与维修专业也是学校的热门专业,受到不少同学的青睐,然而一些对学校还

独山县中等职业学校是黔南当地还不错的中等职业学校,学校环境好、师资强、教学质量优,是很多初中毕业读中职学校的同学的首选,学校的汽车运用与维修专业也是学校的热门专业,受到不少同学的青睐,然而一些对学校还不是很了解的同学对汽车运用与维修专业还不熟悉,还在犹豫,对此,老师就为同学们分享了独山县中等职业学校汽车运用与维修专业介绍以及专业招生要求,一起来看一下吧。

专业基本情况

现专业代码700206
基本学制3-4年
原专业代码082500
原专业名称汽车运用与维修(保留)
对口高职专业汽车检测与维修技术
对口本科专业汽车服务工程
培养人才目标本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。

汽车运用与维修专业介绍

随着近几年我国汽车工业的飞速发展,相关人才严重缺乏,尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业,每年有很多汽车专业毕业生,但仍不能满足市场的需要。主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配,教学内容与实际职业技能需求脱节,未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合,没有跟上技术更新步伐,导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效,但仍存在一些与实践岗位不适应的问题,如课程体系学科化,教学内容理论化,忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异,淡化了岗位工作任务的完成,人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此,近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。

任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式,是将所要学习的新知识隐含在一个或几个任务之中,学生通过对任务进行分析、讨论,明确它大体涉及哪些知识,并找出哪些是旧知识,哪些是新知识,在教师的指导、帮助下找出解决问题的方法,最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构。而“职业任务驱动”是在“任务驱动”的基础上,将任务与职业岗位工作挂钩,更强调适应岗位工作需要这一教育目标,更强调岗位工作任务的完成,并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务。在职业任务驱动型教学中,教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中,因而任务的合理确定十分关键。

招生对象

1、应往届初、高中生毕业生, 年龄在14——21岁。

2、五官端正,身体健康,满足相关专业面试身高,无明显疤痕,无纹身,无传染病,肝功化验正常, 视力正常,无色盲,嗅觉正常。

独山县中等职业学校汽车运用与维修专业招生有分数要求吗

独山县中等职业学校是一所职业学校,专业不单独设置分数,报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

独山县中等职业学校简介

学校地址:贵州省独山县独山大学城东校区

独山县中等职业学校简介

  独山县中等职业学校始建于1986年,原名为独山县民族职业技术学校。是独山县唯一一所公办中等职业学校。学校原分为教学总部和实训部,总部位于县三桥,占地面积为20亩。实训部位于飞凤井,距县城中心约3公里,占地面积为130亩。由于校区分两部分,不便于管理和发展,为此,为了适应独山县职业教育的发展,2011年县委、县政府在县城南部征地,并于2013初新建中等职业学校。新建职业学校位于独山大学城东区,规划用地规模312亩,办学总规模6000人,总建筑面积约10.68万平方米,总投资2.3亿元,2013年9月完成一期工程,9月21日学校整体搬迁。

  学校现设有党支部、办公室、教导处、总务处、政教处、招生就业指导办公室、学生资助办公室、实训处、工会、团委、保卫组等机构,并制定了相关管理制度。

  独山县中等职业学校师资

以上就是独山县中等职业学校汽车运用与维修专业的介绍和招生要求,如果你还有其他疑问,可以电话联系学校招生办,向学校招生老师直接电话上咨询。

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文章标题:2024年独山县中等职业学校汽车运用与维修专业招生

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